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Programa de Integración Escolar (PIE)

PERFIL, ROL Y FUNCIONES DEL PIE.

El Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia Inclusiva del Sistema Educativo, cuyo objetivo principal es entregar apoyos a estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales de tipo Permanentes o Transitorias, con el fin de equiparar las oportunidades para su participación, progreso y permanencia en el sistema escolar.
Dentro del Programa de integración, se cuenta con profesionales idóneas para desempeñar labores de apoyo Psicopedagógico; como Educadoras Diferenciales, Psicóloga, Fonoaudióloga, y profesor de Educación Física, quienes entregan todos los apoyos e intervenciones necesarias durante el periodo escolar, desde evaluaciones, apoyo familiar, intervenciones, apoyos escolares, trabajo colaborativo, derivaciones y reevaluaciones según establece la normativa vigente.

Como Coordinadora de éste equipo interdisciplinario se encuentra la Sra. Loreto Alejandra Pino Oliva, Educadora Diferencial, mención Trastornos del Lenguaje, Licenciada en Educación. Titulada en la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Postítulo en discapacidad intelectual, en Universidad de Concepción.
Ha realizado diferentes cursos y seminarios en el área de educación, decreto 83 y en la implementación del decreto 170 en el aula.
En su experiencia laboral, se ha desempeñado como educadora diferencial en Escuelas Especiales de Lenguaje y en Proyectos de Integración Escolar en educación básica a lo largo de 7 años.
En la actualidad se desempeña como coordinadora en el Programa de integración en el Colegio Alonso de Ercilla, ubicado en la Comuna de Hualqui, perteneciente a la Corporación Educacional Masónica de Concepción.

Dentro de sus funciones como coordinadora se encuentran acciones destinadas a:

• Coordinar la elaboración, ejecución y evaluación de las distintas etapas y actividades comprometidas con el PIE.
• Conocer la normativa vigente y preparar las condiciones en los establecimientos educacionales para el desarrollo del PIE.
• Conformar equipos técnicos y establecer las funciones y responsabilidades de cada uno de los integrantes del PIE.
• Informarse de los diversos programas que los establecimientos se encuentran implementado y colaborar con el equipo de gestión para articular el PIE con dichos planes y programas (PME).
• Gestionar el buen uso del tiempo, de los espacios y los materiales comprometidos en la planificación, liderando la instalación de una cultura de colaboración en el establecimiento.
• Definir y establecer procesos de detección y evaluación integral de estudiantes con NEE.
• Conocer y difundir los documentos y Formularios Únicos, sujetos a supervisión y protocolos disponibles por el ministerio de Educación.
• Asegurar un Plan de Apoyo Individual (PAI) para los estudiantes que lo requieran.
• Velar por la confiabilidad y el buen uso de la información que corresponde a cada estudiante y familia.
• Establecer y coordinar constantes mecanismos de evaluación del PIE.
• Coordinar acciones de capacitaciones a partir de las necesidades detectadas en el establecimiento.
• Cautelar y asegurar el cumplimiento de las horas de los profesionales que exige la normativa vigente.